Jak usunąć ostatni tabulator z kodu?
<!DOCTYPE html5>
<HTML>
<lang="pl-PL">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<meta name="description" content="dysortografia, dysgrafia i dyskalkulia polegają na myleniu liter albo cyfr ze sobą.">
<title>Bez rzadnej dyskalkulii</title>
<meta name="keywords": "dysleksja, dyskalkulia, dysortografia, dysgrafia, rodzaje dysleksji, dyskalkulii, dysgrafii;">
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<link rel="stylesheet" href="stronawyglada.css" type="text/css">
</head>
<body>
<div id="main">
<div id="article-1">
<p>
<ul>Dyskalkulia polega na błędnym zauważaniu (spostrzeganiu) cyfr przed liczeniem, czyli po prostu na myleniu cyfr przykładowo:
<li> kiedy patrzę na 3 odbieram to jako 6 i tak ją później traktuję</li>
<li> kiedy patrzę na 9 odbieram to jako 3 i tak ją później traktuję</li>
<li> kiedy patrzę na 6 odbieram to jako 9 i tak ją później traktuję</li>
</ul>
<li style=text-indent: 32px;>
<hr>
<dl>
<dt>Inaczej dyskalkulia</dt>
<dt style=text-indent: 32px;>
<dd>polega na myleniu cyfr przed liczeniem na kartkówkach z działań na liczbach, to daje się zauważyć przez wszystkich przy liczeniu czegokolwiek, co daje się też zauważyć nauczycielom matamatyki przy spradzaniu kartkówek są tam pomylone zawsze przykładowo wielokrotności trzech na przykład: 3 z 6, 3 z 9, 6 z 9, 6 z 3, 9 z 3, 9 z 6, bądź wielokrotności innej od tej cyfry; Po prostu jakiś człowiek patrzy na trzy, jak na którąś z jej wielokrotności np: sześć, i tak właśnie ją traktuje, że wychodzi wynik z wielokrotności tej cyfry, to samo dotyczy szóstki i dziewiątki, osoba z dyskalkulią postrzega ją błędnie jako jakąś z ich wielokrotności i tak je później traktuje przy liczeniu. Dzieje się tak przez to że w przeszłości zlekceważyła różnice pomiędzy nimi. Uznała że to prawie to samo dlatego że, liczenie jest dla niej wtedy "głupie" czy "bez sensu" i wzięło się to z jego z tego lekceważenia różnicy pomiędzy nimi.
Dlatego że od wszystkich wokół słyszał, że to "bez sensu" czy też "głupie" i uznał że, mają rację. Przez to w jej życiu działo się tak, że później nawet przy jej staraniu w liczeniu błędy pojawiają przy dzieleniu skomplikowanych ułamków dziesiętnych przez jakieś liczby.Żeby pozbyć się tego problemu trzeba sobie przede wszystkim uświadomić, której wielokrotności on dotyczy i kilka razy potwierdzać swojej podświadomości, która jest - którą, afirmacjami. W Japoni problem dyskalkulii nie istnieje dlatego że, mają swój oryginalny sposób na liczenie - dzielenie przez rysowanie linii do każdej cyfry ilorazu i dzielnika.</dd></dl>
<hr>
<div id="article-2">
<dt>Dysortografia - </dt>
<dd>polega na myleniu poszczególnych liter ze sobą w piśmie na przykład: L z Ł zmianie nie ulegają raczej inne litery, chociaż to jest bardzo możliwe poprzez zamienianie głosek, które tak samo się prawieże pisze, a trochę inaczej brzmią i są to te same zbiory głosek Z może być zamienione na Ż lub Rz albo Dz, jak też Dż w najtrudniejszych kombinacjach. Dzieje się tak dlatego że, dawniej nie było to dla nas w ogóle ważne, a nawet wydawało się "beznadziejne", dlatego że albo nikt tego nie chciał ze starszych mądrością, żeby tak było prawidłowo odbierane przez ich mózg, która głoska jest którą. Najczęściej spotyka się chyba zamianę kombinację L na Ł na terenach pojezierza brodnickiego.</dd>
<dd style=text-indent: 28px;>
<div id="article-3">
<hr>
<dt>Dysgrafia</dt>
<dd>dotyka najczęściej osób które, nie zmieniały niczego na lepsze w swojej osobowości w ciągu życia ale też ludzi, którzy zmieniali się na gorsze w czasie w rzeczywistości, ale też nie rowijali się prawidłowo.<dd/
<dd style=text-indent: 32px;>
<hr>
<ul>
Ludzie którzy się nie rozwijają:
<li> mają szmat czasu,</li>
<li> ten sam charakter pisma, co wcześniej,</li>
<li> ale osoby, które się nie rozwijają prawidłowo mają częstsze zmiany osobowości pisma, poprzez zmianę też swojego otoczenia, a nie tylko swojej osobowości, jak też zmian warunków życia a to wszystko w charakterze pisma. Wszystkie zmiany charakteru pisma świadczą o rozwoju duchowym człowieka, ich brak o jego zastoju. Lekarstwem na dysgrafię jest terapia kaligrafią, czyli po prostu pisanie czegokolwiek na papierze albo na innej płaskiej powierzchni, albo wolne pisanie, które polega na opisywaniu wszystkiego co, dzieje się w naszym życiu duchowym. Marnowanie czasu na bezsensowne pisanie kciukami na klawiaturze qwerty znajduje swoje odzwierciedlenie w charakterze pisma i dlatego wymaga uważności. Marnowanie czasu na pisanie bez sensu kciukami opóźnia rozwój charakteru.</ul>
<li style=text-indent: 32px;>
</main>
<div aside>
<img src= "url:lisc.jpg">
</aside>
</body>
<footer>
<p>Copyright &bez rzadnej dysleksji 2021</p>
</footer>
</HTML>
